تربية الأجيال علی أخلاقيات و آداب المناقشة و المحاورة و المناظرة العلمية: تفاوت میان نسخه‌ها

در پایان این فصل، به مهم ترین اهدافی که باید در مناقشات، محاورات و مناظرات مد نظر قرار بگیرد، اشاره شده است که عبارتند از: وصول به حقیقت و توسعه معلومات؛ اصلاح اشتباهات و اصلاح بین مردم؛ اظهار حقایق و نشر افکار، ارزش‌ها و دستورالعمل‌ها؛ بهبود روابط انسانی و برادری بین مردم؛ از میان بردن باطل یا ازاله افکار نادرست؛ از میان بردن شبهات و شایعات پیرامون موضوعات مورد علاقه طرفین و...<ref>ر.ک: همان، ص18</ref>

در فصل سوم، به توضیح و بحث پیرامون پنجاه مورد از مهم ترین اخلاقیات و مبادی اساسی مورد توجه در مناظره و گفتگو پرداخته شده است که برخی از آن‌ها عبارتند از: نیکو نمودن گمان و نیت از ابتدای بحث؛ عمل بر طبق گروه تا زمانی که هدف واحدی وجود دارد؛ اینکه هدف از ابتدای مناظره، رسیدن به حقیقت باشد؛ اینکه هر کسی خود را جای طرف مقابل گذاشته و شرایط او را درک کند؛ آغاز با موارد و جوانب ایجابیقبل از امور سلبی؛ سعه صدر داشتن طرفین؛ وجوب احترام به نظریه دیگری؛ شناخت طرق و اسالیب خوب برای اظهار حقایق؛ اجتناب و دوری از عصبانیت و تحقیر طرف مقابل؛ دوری از بزرگ نمایی و یا مبالغه در امور؛ وجوب تسلیم و خضوع در برابر حق و قول صواب و تمسک به آن؛ وجوب تحدید موضع اعتراض با دقت و همراه با ادب و احترام؛ وجوب اجتناب از قطع کردن سخن دیگری و...<ref>ر.ک: همان، ص33-57</ref>

در فصل آخر، به لزوم پرورش و تربیت نسل‌های بعدی بنا بر گفتمان فرهنگی موفق و موافق پرداخته شده و به مباحث زیر، اشاره شده است: اهمیت گفتگوی فرهنگ‌ها و تربیت نسل‌ها بر طبق آن؛ بیان مهم ترین ویژگی‌ها و خصایص فرهنگ اسلامی؛ آشنایی به راه‌های مقابله با تهاجم فرهنگی؛ شرایط آموزشی برای تربیت و ساختن نسلی مسلمان برای ارائه فرهنگ اسلامی برتر؛ شرایط مهم برای موفقیت در گفتمان فرهنگی.<ref>ر.ک: همان، ص79-104</ref>

در خاتمه به بیان مهم ترین نتایج بحث و توصیه‌های نویسنده اختصاص یافته است.<ref>خاتمه، ص118-120</ref>