الگو:صفحهٔ اصلی/مقالهٔ برگزیده دوم: تفاوت میان نسخه‌ها

    از ویکی‌نور
    بدون خلاصۀ ویرایش
    بدون خلاصۀ ویرایش
    (۴۷۳ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۹ کاربر نشان داده نشد)
    خط ۱: خط ۱:
    <div class="boxTitle"><big>'''[[اماکن زیارتی سیاحتی سوریه]]'''</big></div>
    [[پرونده:NUR18432J1.jpg|بی‌قاب|چپ|ویژگیهای معلم خوب|175px]]
    [[پرونده:NUR11915J1.jpg|بندانگشتی|اماکن زیارتی سیاحتی سوریه|175px]]


    '''اماكن زيارتى سياحتى سوريه'''، كتابى است به زبان فارسی، نوشته دكتر [[قائدان، اصغر|اصغر قائدان]] از تاريخ‌نويسان و جغرافيا نويسان معاصر كه به معرفى اماكن زيارتى و سياحتى كشور سوريه مى‌پردازد. اين كتاب در سال 1381ه.ش. نگارش شده است.
    '''ويژگى‌هاى معلم خوب'''، اثر آيت‌الله [[مظاهری، حسین|حسين مظاهرى]]، مشتمل بر بيان، توضيح و تشريح صفات و ويژگى‌هايى است كه وجود آنها در يك معلم خوب و نمونه، لازم است.
    كتاب، به زبان فارسى و در سال 1370ش، تدوين شده است.


    در فصل اول كتاب حاضر، نگارنده به توصيف موقعيت جغرافيايى، تاريخى و مذهبى سوريه مى‌پردازد. در اين فصل از وجه تسميه شام و سوريه، موقعيت تاريخى و سياسى شام و سوريه در قبل و پس از اسلام و نيز دوران معاصر و همچنين مذاهب و گروه‌هاى مذهبى در سوريه سخن گفته شده است.
    در درس اول، مقام و منزلت معلم بيان گرديده است. نویسنده در اين فصل، به دنبال يافتن پاسخ اين پرسش است كه چه بايد بكنيم تا معلم خوبى شويم؟ وى در پاسخ، به اين نكته اشاره مى‌كند كه براى تحقق اين امر، بايد شرايطى در انسان فراهم شود كه شرط اول آن، اين است كه معلم، قدر خود را دانسته و منزلت خويش را بشناسد؛ يعنى مواظب باشد تا اولا، خود را ارزان نفروشد؛ ثانيا، احساس مسئوليت كند؛ چون قدر و منزلت، هرچه بالاتر باشد، مسئوليت سنگين‌تر است.


    در فصل دوم، به معرفى آثار زيارتى و سياحتى شهر دمشق، پايتخت كنونى سوريه، پرداخته شده و تاريخچه كوتاهى درباره دمشق بيان گرديده است. معرفى مرقد زينب كبرى(س) و بيان اختلاف مورخان و پژوهشگران در مورد محل دفن آن حضرت، مقام و مقبره حضرت رقيه(س)، معرفى مسجد اموى دمشق و اماكن و آثار تاريخى كه در اين مسجد قرار دارد، معرفى ساير مساجد تاريخى و مشهور دمشق، معرفى مدارس و دارالقرآن‌هاى تاريخى دمشق، معرفى قبرستان باب الصغير و قبور فرزندان گرامى ائمه اطهار و نيز مدفن سرهاى شهداى كربلا و مقابر زنان بنى‌هاشم و منسوبان به خاندان رسالت و قبور علما و دانشمندان و زهّاد و...، معرفى ساير قبرستان‌هاى معروف دمشق؛ نظير: قبرستان صوفيه، قبرستان باب توما، قبور سلاطين مشهور دمشق و در پايان معرفى ساير آثار تاريخى دمشق؛ نظير: ابواب تاريخى دمشق، بازارهاى تاريخى و مشهور دمشق، قصرهاى تاريخى، تكايا و...موضوعاتى است كه در اين فصل بدان‌ها پرداخته شده است.
    درس دوم، به بحث از والاترين عبادت، اختصاص يافته است. نویسنده، معتقد است در اسلام، خدمت به خلق خدا، برترين عبادات است و از آنجا كه معلمى، خدمت به جامعه مى‌باشد، از ارزش فراوانى برخوردار بوده و روايات بسيارى از ائمه(ع) رسيده است كه بر اساس آن‌ها، خدمت به جامعه، خصوصاً خدمات معنوى، ارجمند تلقى شده‌اند.<span id="mp-more">[[ویژگیهای معلم خوب|'''ادامه ...''']]</span>
     
    فصل سوم، به معرفى كوه قاسيون كه از قرن ششم هجرى به خاطر سكونت خاندان بنى قدامه در آن به منطقه صالحيه اشتهار يافت، اختصاص يافته است. قاسيون يكى از مناطقى است كه قدمت و سابقه آن بر شهر دمشق نيز فزونى دارد. كوه قاسيون نزد مردم دمشق از تقدس خاصى برخوردار است، زيرا شاهد حضور انبياء الهى بوده و حتى بعضى از ايشان را در خود مدفون ساخته است.
     
    <div class="mw-ui-button">[[اماکن زیارتی سیاحتی سوریه|'''ادامه''']]</div>

    نسخهٔ ‏۲۶ آوریل ۲۰۲۴، ساعت ۱۴:۳۶

    ویژگیهای معلم خوب

    ويژگى‌هاى معلم خوب، اثر آيت‌الله حسين مظاهرى، مشتمل بر بيان، توضيح و تشريح صفات و ويژگى‌هايى است كه وجود آنها در يك معلم خوب و نمونه، لازم است. كتاب، به زبان فارسى و در سال 1370ش، تدوين شده است.

    در درس اول، مقام و منزلت معلم بيان گرديده است. نویسنده در اين فصل، به دنبال يافتن پاسخ اين پرسش است كه چه بايد بكنيم تا معلم خوبى شويم؟ وى در پاسخ، به اين نكته اشاره مى‌كند كه براى تحقق اين امر، بايد شرايطى در انسان فراهم شود كه شرط اول آن، اين است كه معلم، قدر خود را دانسته و منزلت خويش را بشناسد؛ يعنى مواظب باشد تا اولا، خود را ارزان نفروشد؛ ثانيا، احساس مسئوليت كند؛ چون قدر و منزلت، هرچه بالاتر باشد، مسئوليت سنگين‌تر است.

    درس دوم، به بحث از والاترين عبادت، اختصاص يافته است. نویسنده، معتقد است در اسلام، خدمت به خلق خدا، برترين عبادات است و از آنجا كه معلمى، خدمت به جامعه مى‌باشد، از ارزش فراوانى برخوردار بوده و روايات بسيارى از ائمه(ع) رسيده است كه بر اساس آن‌ها، خدمت به جامعه، خصوصاً خدمات معنوى، ارجمند تلقى شده‌اند.ادامه ...