البيع (مقرر خرم‌آبادی): تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| (یک نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۴۸: | خط ۴۸: | ||
نويسنده در ابتدا، مباحث مربوط به ماهيت بيع را ذكر نموده و سپس، به تشريح اقسام بيع و مسائل و تنبهيات مربوط به هريك، پرداخته است. | نويسنده در ابتدا، مباحث مربوط به ماهيت بيع را ذكر نموده و سپس، به تشريح اقسام بيع و مسائل و تنبهيات مربوط به هريك، پرداخته است. | ||
در مقدمه محقق، به موضوع كتاب اشاره شده است | در مقدمه محقق، به موضوع كتاب اشاره شده است <ref>مقدمه، ص5-7</ref> و نويسنده نيز در مقدمه خود، ضمن بيان و توضيح برخى از ويژگى‌ها و خصوصيات كتاب، به اين نكته اشاره نموده است كه بهترين و نافع‌ترين سنوات تحصيلى و كسب علم وى، همان سال‌ها و دوران تلمذش نزد امام خمينى(ره) در فقه و اصول بوده و اثر حاضر نيز نتيجه همان دوران مى‌باشد <ref>همان، ص9</ref>. | ||
اينكه طلاب در محضر دروس اساتيد شركت كرده و از مباحث فقهى و اصولى ايشان بهره برده و به نوشتن گفتار استاد، اكتفا نمايند، امرى معمول و متعارف است، اما اين روش، بيشتر شبيه امالى (املاءنگارى) است كه روش قدما مى‌باشد كه اين امر، با حقيقت و روح مباحث دروس خارج، متضاد مى‌باشد؛ زيرا غايت و مطلوب درس خارج، آن است كه طلاب به‌دقت دروس اساتيد را فراگرفته و مباحث اساسى آن را حفظ كنند، سپس، به تحليل و تنظيم مطالب به زبان عربى بپردازند كه اين همان تقرير درس خارج مطلوب مى‌باشد كه از جمله آن‌ها مى‌توان تقريرات درس اصول آيت‌الله بروجردى توسط امام خمينى(ره) و تقريرات مباحث مربوط به صلات ايشان را توسط آيت‌الله لنكرانى نام برد. از فوايد اين روش، پرورش قدرت تجزيه و تحليل مطالب علمى در طلبه است و اين بدان جهت است كه مقرر در هنگام نوشتن، بر حافظه خود اعتماد مى‌كند؛ به‌خلاف روش املايى كه تمام همت و تلاش نويسنده، تدوين كلام استاد بوده و مجالى براى دقت و تمركز و تحليل مطالب، در آن وجود ندارد | اينكه طلاب در محضر دروس اساتيد شركت كرده و از مباحث فقهى و اصولى ايشان بهره برده و به نوشتن گفتار استاد، اكتفا نمايند، امرى معمول و متعارف است، اما اين روش، بيشتر شبيه امالى (املاءنگارى) است كه روش قدما مى‌باشد كه اين امر، با حقيقت و روح مباحث دروس خارج، متضاد مى‌باشد؛ زيرا غايت و مطلوب درس خارج، آن است كه طلاب به‌دقت دروس اساتيد را فراگرفته و مباحث اساسى آن را حفظ كنند، سپس، به تحليل و تنظيم مطالب به زبان عربى بپردازند كه اين همان تقرير درس خارج مطلوب مى‌باشد كه از جمله آن‌ها مى‌توان تقريرات درس اصول آيت‌الله بروجردى توسط امام خمينى(ره) و تقريرات مباحث مربوط به صلات ايشان را توسط آيت‌الله لنكرانى نام برد. از فوايد اين روش، پرورش قدرت تجزيه و تحليل مطالب علمى در طلبه است و اين بدان جهت است كه مقرر در هنگام نوشتن، بر حافظه خود اعتماد مى‌كند؛ به‌خلاف روش املايى كه تمام همت و تلاش نويسنده، تدوين كلام استاد بوده و مجالى براى دقت و تمركز و تحليل مطالب، در آن وجود ندارد <ref>ر.ك: مقدمه مؤلف، ص9-10</ref>. | ||
از جمله ويژگى‌هاى اثر حاضر، آن است اين كتاب نيز از جمله تقريرات مذكور بوده و نويسنده، آن را پس از اتمام درس و پس از دقت، تأمل و تجزيه و تحليل مطالب به نگارش درآورده است | از جمله ويژگى‌هاى اثر حاضر، آن است اين كتاب نيز از جمله تقريرات مذكور بوده و نويسنده، آن را پس از اتمام درس و پس از دقت، تأمل و تجزيه و تحليل مطالب به نگارش درآورده است <ref>[http://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Text/4178/1/10 ر.ك: همان، ص10]</ref>. | ||
از جمله خصوصيات دروس خارج امام(ره)، كه در اثر حاضر نيز به‌خوبى ملموس و قابل مشاهده است، وضوح، استحكام و اتقان در ارائه مبانى علمى و تحيلى آراء ساير علما و نقد و بررسى آن‌هاست و شركت شمارى از اساتيد و محققان بزرگ در حلقه درس ايشان بر اتقان مباحث وى افزوده است | از جمله خصوصيات دروس خارج امام(ره)، كه در اثر حاضر نيز به‌خوبى ملموس و قابل مشاهده است، وضوح، استحكام و اتقان در ارائه مبانى علمى و تحيلى آراء ساير علما و نقد و بررسى آن‌هاست و شركت شمارى از اساتيد و محققان بزرگ در حلقه درس ايشان بر اتقان مباحث وى افزوده است <ref>همان</ref>. | ||
ويژگى مهم ديگرى كه پيرامون اثر حاضر مى‌توان بدان اشاره نمود، آن است كه مقرر آن، در تمام جلسات و مباحث بيع شركت نموده و موفق به تقرير تمامى مطالب و مباحث مطرح‌شده از سوى امام(ره)، گرديده است | ويژگى مهم ديگرى كه پيرامون اثر حاضر مى‌توان بدان اشاره نمود، آن است كه مقرر آن، در تمام جلسات و مباحث بيع شركت نموده و موفق به تقرير تمامى مطالب و مباحث مطرح‌شده از سوى امام(ره)، گرديده است <ref>همان، ص12</ref>. | ||
== وضعيت كتاب == | == وضعيت كتاب == | ||
| خط ۶۳: | خط ۶۳: | ||
فهرست مطالب و منابع مورد استفاده نويسنده، در انتهاى كتاب آمده است. | فهرست مطالب و منابع مورد استفاده نويسنده، در انتهاى كتاب آمده است. | ||
در پاورقى‌ها بيشتر به ذكر منابع پرداخته شده است | در پاورقى‌ها بيشتر به ذكر منابع پرداخته شده است <ref>ر.ك: پاورقى، ص308</ref>. | ||
==پانویس == | |||
<references /> | |||
== منابع مقاله == | == منابع مقاله == | ||
| خط ۷۹: | خط ۸۵: | ||
== پیوندها == | == پیوندها == | ||
[http://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Text/4178 مطالعه کتاب البیع در پایگاه کتابخانه دیجیتال نور] | [http://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Text/4178 مطالعه کتاب البیع در پایگاه کتابخانه دیجیتال نور] | ||
[[رده:کتاب‌شناسی]] | [[رده:کتاب‌شناسی]] | ||
[[رده:اسلام، عرفان، غیره]] | [[رده:اسلام، عرفان، غیره]] | ||
نسخهٔ ۲ ژوئن ۲۰۱۶، ساعت ۱۱:۲۷
| نام کتاب | البیع |
|---|---|
| نام های دیگر کتاب | |
| پدیدآورندگان | طاهری خرم‌آبادی، حسن (مقرر)
موسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی (ره) (محقق) خمینی، روح‌الله، رهبر انقلاب و بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران (محاضر) |
| زبان | عربی |
| کد کنگره | BP 190/1 /خ8ب9 1386 |
| موضوع | خرید و فروش (فقه)
معاملات (فقه) |
| ناشر | موسسة تنظیم و نشر آثار الإمام الخمینی (قدس سره) |
| مکان نشر | تهران - ایران |
| سال نشر | 1368 هـ.ش یا 1409 هـ.ق یا 1989 م |
| کد اتوماسیون | 2100 |
«البيع»، تقريرات درس خارج فقه امام خمينى(ره) در موضوع بيع مى‌باشد كه به قلم آيت‌الله سيد حسن طاهرى خرم‌آبادى نوشته شده و به همت مؤسسه تنظيم و نشر آثار امام خمينى(ره)، در سال 1428ق، تحقيق، چاپ و منتشر شده است.
كتاب با دو مقدمه از محقق و مؤلف آغاز و مطالب در دو مبحث، تنظيم شده است.
نويسنده در ابتدا، مباحث مربوط به ماهيت بيع را ذكر نموده و سپس، به تشريح اقسام بيع و مسائل و تنبهيات مربوط به هريك، پرداخته است.
در مقدمه محقق، به موضوع كتاب اشاره شده است [۱] و نويسنده نيز در مقدمه خود، ضمن بيان و توضيح برخى از ويژگى‌ها و خصوصيات كتاب، به اين نكته اشاره نموده است كه بهترين و نافع‌ترين سنوات تحصيلى و كسب علم وى، همان سال‌ها و دوران تلمذش نزد امام خمينى(ره) در فقه و اصول بوده و اثر حاضر نيز نتيجه همان دوران مى‌باشد [۲].
اينكه طلاب در محضر دروس اساتيد شركت كرده و از مباحث فقهى و اصولى ايشان بهره برده و به نوشتن گفتار استاد، اكتفا نمايند، امرى معمول و متعارف است، اما اين روش، بيشتر شبيه امالى (املاءنگارى) است كه روش قدما مى‌باشد كه اين امر، با حقيقت و روح مباحث دروس خارج، متضاد مى‌باشد؛ زيرا غايت و مطلوب درس خارج، آن است كه طلاب به‌دقت دروس اساتيد را فراگرفته و مباحث اساسى آن را حفظ كنند، سپس، به تحليل و تنظيم مطالب به زبان عربى بپردازند كه اين همان تقرير درس خارج مطلوب مى‌باشد كه از جمله آن‌ها مى‌توان تقريرات درس اصول آيت‌الله بروجردى توسط امام خمينى(ره) و تقريرات مباحث مربوط به صلات ايشان را توسط آيت‌الله لنكرانى نام برد. از فوايد اين روش، پرورش قدرت تجزيه و تحليل مطالب علمى در طلبه است و اين بدان جهت است كه مقرر در هنگام نوشتن، بر حافظه خود اعتماد مى‌كند؛ به‌خلاف روش املايى كه تمام همت و تلاش نويسنده، تدوين كلام استاد بوده و مجالى براى دقت و تمركز و تحليل مطالب، در آن وجود ندارد [۳].
از جمله ويژگى‌هاى اثر حاضر، آن است اين كتاب نيز از جمله تقريرات مذكور بوده و نويسنده، آن را پس از اتمام درس و پس از دقت، تأمل و تجزيه و تحليل مطالب به نگارش درآورده است [۴].
از جمله خصوصيات دروس خارج امام(ره)، كه در اثر حاضر نيز به‌خوبى ملموس و قابل مشاهده است، وضوح، استحكام و اتقان در ارائه مبانى علمى و تحيلى آراء ساير علما و نقد و بررسى آن‌هاست و شركت شمارى از اساتيد و محققان بزرگ در حلقه درس ايشان بر اتقان مباحث وى افزوده است [۵].
ويژگى مهم ديگرى كه پيرامون اثر حاضر مى‌توان بدان اشاره نمود، آن است كه مقرر آن، در تمام جلسات و مباحث بيع شركت نموده و موفق به تقرير تمامى مطالب و مباحث مطرح‌شده از سوى امام(ره)، گرديده است [۶].
وضعيت كتاب
فهرست مطالب و منابع مورد استفاده نويسنده، در انتهاى كتاب آمده است.
در پاورقى‌ها بيشتر به ذكر منابع پرداخته شده است [۷].
پانویس
منابع مقاله
مقدمه و متن كتاب.
وابسته‌ها
کتاب البیع (خمینی ، روح الله، رهبر انقلاب و بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران)